Sesiune pentru potențialii beneficiari pe Componenta Roma

Sesiune pentru potențialii beneficiari pe Componenta Roma

Pe data de 3 aprilie 2020, vom înregistra și vom publica online o sesiune de informare și pregătire a potențialilor beneficiari care doresc să depună candidaturi pe Componenta Roma – la termenul limită din 5 mai. Pentru a aborda pe parcursul webinarului cât mai...
Incluziunea înseamnă învățare pentru toți

Incluziunea înseamnă învățare pentru toți

Proiectul crește capacitatea instituțională a 6 școli rurale din Transilvania cu peste 20% copii romi – Hotar, Dragu, Sânpaul, Budacu de Sus, Moșna, Alțîna – pentru a asigura învățarea pentru toți. Școlile au rată de abandon ridicată și rezultate slabe la...
Două noi apeluri la propuneri de proiecte

Două noi apeluri la propuneri de proiecte

Pe 6 decembrie au fost publicate două noi apeluri la propuneri de proiecte, unul pentru învățământul profesional și tehnic (VET) și unul pentru proiecte care urmăresc includerea copiilor Roma în școală. Pentru domeniul VET, proiectele care urmează să fie finanțate...
Apelurile … în cifre

Apelurile … în cifre

Runda a 2-a, 2018Infograficul prezintă numărul de candidaturi (alb) și de proiecte finanțate (verde), pe toate domeniile cărora li se adreseasă Programul de Educaţie, Burse, Ucenicie şi Antreprenoriatul Tinerilor (ESAYEP), 2014-2021. (Datele sunt valabile pentru cel...
3 mai – termen limită

3 mai – termen limită

Vă amintim că pe 3 mai 2019 este termen limită pentru depunerea de proiecte pentru domeniile școlar și VET, dar și pentru cele care presupun o mai bună integrare a copiilor Roma în școală. Găsiți pe site-ul nostru, în secțiunea de Publicații, o serie de webinare în...
Noi apeluri la propuneri de proiecte

Noi apeluri la propuneri de proiecte

Pe 27 decembrie 2018 au fost publicate 3 noi apeluri la propuneri de proiecte care vor fi finanțate prin intermediul Programului de Educaţie, Burse, Ucenicie şi Antreprenoriatul Tinerilor (ESAYEP), 2014-2021. Cele 3 apeluri se adresează domeniului preuniversitar,...